Ecole
Quels que soient votre niveau et votre motivation, vous êtes tous les bienvenus dans notre école de langues. Toute l’année nous accueillons des personnes du monde entier, de tous âges. Pour un séjour d’une semaine à plusieurs mois, venez découvrir non seulement une langue, mais aussi une culture et une région.Votre arrivée à Tours Langues :
Le premier jour, votre famille d’accueil vous accompagne et, éventuellement, vient vous chercher à la fin des cours.
Vous êtes accueilli au bureau par un membre de la direction : Yannick ou Virginie, à :
- 8:30 vous avez déjà passé le test écrit, vous aurez alors un entretien oral.
Test de Positionnement en Français Langue Étrangère à l'oral (TPFLE-O) Tours Langues
Étape amorce :
Après avoir effectué le test oral, l'apprenant(e) est reçu(e) par le formateur susceptible de l'accueillir dans son groupe (le formateur référent- le formateur du matin). Cet entretien prendra un aspect semi-directif : possibilité de suivre la grille d'entretien et/ou laisser la liberté à l'apprenant qui a envie de se livrer et de nous en dire plus.
Durée :10 à 15 minutes
Objectifs – Accueil apprenants :
L’objectif premier de l'accueil du lundi matin est de permettre une meilleure entrée dans la formation, de donner envie et de stimuler les apprenants par un accueil chaleureux et convivial.
L’importance de se présenter face à l'apprenant au moment du positionnement et de le mettre à l’aise, installer un climat de confiance et détendre l’atmosphère (évacuer l’aspect évaluation-sanction qui n’est pas l’objet de cet accueil). Cela va permettre au formateur de mieux cerner le niveau de l’apprenant. Un apprenant rassuré nous livre en grande partie son vrai niveau linguistique.
Recueil d'informations :
Au-delà de l'évaluation des connaissances et des compétences langagières (compréhension/production/interaction - orale), le moment de l'entretien sert à recueillir toutes les informations susceptibles de faciliter le travail du formateur et de l'aider à construire un suivi individualisé de l'apprenant. L'entretien aidera à définir le niveau des compétences orales de l'apprenant et confirmera ou infirmera le niveau estimé par ce dernier ou l'agence au moment de son inscription.
L'entretien amorce un parcours formatif au sein de notre école et ce parcours doit être cerné dans sa globalité : parcours de l'apprenant (les voyages, les langues étudiées ou parlées, les rencontres, les tests, les diplômes, etc), le pays de provenance (la culture éducative), les attentes et les besoins.
L'entretien permettra au formateur de compléter la fiche « Accueil et positionnement » en mentionnant tous les éléments qui sont indispensables pour que le séjour réponde aux attentes et aux besoins de l'apprenant. Cette fiche sera sauvegardée et servira de point d'appui dans différentes situations : pour le formateur de l'après-midi, changement de formateur, passage au niveau supérieur, un étudiant qui séjourne dans notre école et qui souhaite revenir, un suivi individualisé de l'apprenant, etc.
A la fin de la formation, le formateur référent (formateur du matin), en concertation avec le formateur de l'après-midi, complétera la fiche par une appréciation globale de son niveau. Pour ce faire, le formateur se servira des descripteurs du CECRL pour que son appréciation soit orientée et structurée.
La coordination :
La coordinatrice pédagogique a un contact régulier avec les autres formateurs pour s’assurer du bon déroulement des cours et faire face à tout imprévu (mécontentement d’un apprenant, envie de changer de groupe, problème sur le positionnement de départ, problème de placement dans les groupes de niveaux, problème avec un formateur…etc.). Il est souhaitable que chaque formateur échange avec les apprenants nouvellement arrivés et informe la coordinatrice pédagogique du déroulement de la journée de rentrée du lundi.
Les formateurs sont attentifs à toute situation malencontreuse qui pourrait nuire au séjour de nos apprenants et font remonter les informations afin d'y remédier. La coordinatrice pédagogique accueille et échange régulièrement avec les apprenants au sein d'un entretien individuel (cf. Bilan mi-parcours – bilan fin de parcours, entretiens avec les délégués). L'objectif est de mettre tous les apprenants dans les meilleures conditions pour qu'ils profitent pleinement de leur séjour.
Les deux bureaux de l'école (service études/pédagogie et direction) sont ouverts toute la journée pour répondre à toutes les questions/accompagner – guider – orienter pendant tout le séjour.
D'une manière informelle, les responsables de l'école (Yannick ou Virginie) se déplacent dans les classes et échangent avec les apprenants. Cela permet de renforcer les liens et faire vivre les valeurs qui sont celles de notre école (bienveillance, empathie et accompagnement).
Après le test de positionnement, un membre de l'équipe vous accompagne pour vous faire visiter l’école et vous présenter à l’ensemble de l'équipe.
Puis vous recevez :
- votre carte d’étudiant
- un livret de l'apprenant dans lequel vous trouverez les informations suivantes :
1. l'organigramme complet de l'équipe organigramme
2. le fonctionnement des cours à Tours Langues et l'organisation hebdomadaire des cours organisation des cours
3. les diplômes et certifications diplômes et certifications
4. l'organisation des activités annexes à faire après les cours de l'après-midi activités annexes
5. la procédure de gestion des retards et des absences retards et absences
6. le règlement intérieur
7. les procédures et numéros d'urgence
8. les horaires d'ouverture de la salle informatique
9. un plan général de la ville de Tours
Puis, vous intégrez votre classe et commencez votre premier cours.
A 12:20, un étudiant de votre classe ou votre professeur vous montre et explique les différentes possibilités de restauration.
Si vous restez plusieurs mois, nous vous accompagnons également pour ouvrir un compte en banque, acheter une carte SIM, et, bien entendu, pour les démarches administratives (assurances, carte de séjour, etc…).
+33) 247 660 100
